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感统训练的误区有哪些

发布时间:2020-03-13作者:感统训练点击:23

  很多家长在给孩子进行商丘感统训练的时候,都会对感统训练有一些错误的认知与做法,整理了一些常见的感统训练的误区,家长可以与自己平时的训练方法进行对比,看看有没有做得不合理的地方,及时作出调整。

  误区1:孩子感统失调不用管,长大后就好了

  当孩子出现如语言发展迟缓、胆小怕生、身体协调能力差等情况时,很多家长都会觉得是因为孩子还小的缘故,等以后长大之后就会好了。但其实感觉统合能力并不是与生俱来的,需要孩子从小与周围的事物保持接触,接受周围环境的刺激,主动通过商丘感统训练来促使感觉统合不断发展,如果家长没有给予孩子足够的训练和学习机会,那么感觉统合能力便无从发展。

  误区2:正常的孩子不需要做感统训练

  很多家长听说感统课程之后,觉得是给特殊儿童上的课,自己的孩子很正常,不需要做感统训练,殊不知感觉统合是我们每时每刻都在进行的活动,包括我们的学习、工作和生活都离不开感觉统合,但是由于现在的儿童游戏的时间和空间变小、家长过度保护等因素导致现在的感统失调的儿童越来越普遍。所以让身边的孩子多进行感统训练,能让孩子有更多的成长空间。

  误区3:感统训练就是体能训练

  有的家长看到孩子做感统训练就是做各种游戏和运动,于是觉得体能训练可以替代感统训练,其实不然,体能训练更多的是刺激肌肉和神经的发育,对于感官的刺激非常有限,而感统训练则是让孩子接受大量的、丰富的感觉刺激,以达到激活孩子心理、引发积极行为反应的目的。

  误区4:忽略孩子的个体差异

  很多家长由于对感觉统合并不十分了解,所以觉得孩子只要是感统失调就都以一样的问题,其实,感统失调也分为触觉失调、前庭觉失调、本体觉失调,不同的孩子实际情况也不尽相同,商丘感统训练需要针对不同的孩子、不同的问题做不同的训练。

  误区5:感统训练交给老师就行了

  有的家长给孩子报了感统训练课程,觉得花钱给孩子上课了,自己就不需要再去费心了,其实孩子需要在更广阔的大自然环境中去获得更丰富的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感官的刺激,促使感觉统合的发展,家长作为和孩子接触最多的人,能给孩子树立很好的榜样,并且,家长花时间陪伴孩子也能增进亲子关系。

  误区6:感统失调是一种病

  很多家长以为感统失调是一种见不得人的病,其实感统失调是大脑和身体协调出现障碍,大部分的孩子都存在感统失调的问题,只是失调严重程度不同而已,并且就算是成年人,也存在感统失调的问题的。

  误区7:学步车对孩子有利

  商丘感统训练老师表示,有一些家长为了省时省事,在孩子学走路时,使用学步车来辅助孩子学走路,但是宝宝使用学步车学走路,跳过了爬行这个过程,不利于宝宝四肢肌肉和感统的发育,容易导致感统失调。

  以上就是商丘感统老师总结的常见感统训练的误区,家长如果希望通过感统训练来改善儿童感统失调,可以让感统训练机构和家庭训练相结合,例如感统教育的老师,除了每节课都会给予孩子专业的感统训练之外,还会和家长进行课后沟通,全面了解孩子的日常表现,给予家长正确指导,从而给孩子带来真正有针对性的帮助。

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